2021 TCIC Certificate Course

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课程时长 培训课时共30节课，每节课一个小时，另加两节答疑课。 课程时间 2021年5月15日-2021年06月19日 每周六 北京时间 上午9:00—下午16:30 授课方式 Zoom在线直播 第一部分 国际汉语教学现状 第一讲 国际汉语教学现状、挑战及展望 第二讲 国际汉语教学纵观—中小学汉语课程及公开考试 第二部分 第二语言教学理论与实践 第三讲 第二语言习得理论研究（英文授课） 第四讲 第二语言教学中的学生和社会因素（英文授课） 第五讲 正式和非正式的二语习得（英文授课） 第六讲 探讨适用于国际汉语教学的教学理念 第七讲 对“任务型教学法”的理解及实际运用 第八讲 交际法在AP中文教学中的运用 第三部分 大脑研究与心理学在语言教学中的应用 第九讲 从大脑研究反思汉语教学 — 大脑信息处理模式 第十讲 从大脑研究来反思汉语教学 — 操练操练是学习过程中不可或缺的重要环节 第十一讲 从大脑研究反思汉语教学 — 记忆与迁移在学习过程中的重要性 第十二讲 从心理学来理解学生的行为和学习方法 第四部分 汉语的特点 第十三讲 汉语拼音及汉字教学 第十四讲 处理好“字”与“词”之间的关系 第十五讲 如何简明、易懂，且有成效地教语法 第五部分 国际汉语教学理论、教材编写及教学法 第十六讲 开创一条国际汉语教学之道 第十七讲 编写国际汉语教材需做到十个平衡 第十八讲 螺旋式汉语课程 第十九讲 听、说、读、写四项语言技能的培养和提高 第六部分 汉语课程、教学与评估 第二十讲 双语课程体系中母语/近母语教学现状与策略 第二十一讲 在国际学校中汉语作为二语和外语教学 第二十二讲 菲律宾华文教学及HSK考试准备 第二十三讲 IB MYP语言习得课程框架下的汉语教学 第二十四讲 国际学校中IB语言B标准和高级水平课程 第二十五讲 国际学校中IB语言A课程及教学策略 第二十六讲 美国外语教学标准对教学和语言评估的指导意义 第二十七讲 评估在国际汉语课堂中的实施与作用 第七部分 课堂管理、教师进修及团队建设 第二十八讲 从心理学的角度采取有效的课堂管理策略 第二十九讲 国际学校中文课堂管理的挑战与策略 第三十讲 教师进修及团队建设 第八部分 答疑 第三十一讲 马亚敏老师统一答疑 第三十二讲 马亚敏老师统一答疑

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